第一部分　总体说明

一、课程概况

（一）课程性质

为建筑学和城市规划专业学生开设的专业平台课，是全面提高学生建筑设计能力的一门重要建筑技术课程。教学目标是为学生在修完课程后建立比较系统的建筑构造技术观念。提高学生在建筑创作中综合运用建筑构造知识解决问题的能力是本课程教学的定位。

（二）课程任务

1.了解和掌握大量性民用建筑的基本构造组成、构造特点以及建筑构造的基本原理和一般方法。

2.培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法。

3.是学生能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料、及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计，完成平、立、剖施工图及部分详图设计。

（三）课程教学的基本要求

本课程要求学生领会和掌握最必需的基本构造做法和构造原理；在对构造原理掌握的基础上，学会正确地联系实际和具体运用，根据中、小型民用建筑的建筑方案图，完成施工图及部分详图设计。

具体要求如下：

1、掌握基本构造做法。基本构造做法的掌握不但有助于学生深化方案设计，而且有助于为进一步的学习打下基础。所以，学生必须重视基本构造做法的掌握，本课程中的基本构造做法主要包括基础、墙体、楼地面、屋面、变形缝、装饰装修等。

2、在掌握基本构造做法的基础上，学生还应正确理解构造原理。只有掌握了基本构造做法，并且理解了构造原理的基础上，学生才能更好的进行构造设计。这就是要求学生非但要记住基本构造做法，还要理解一个做法为什么要这样做。知其然，且知其所以然。

3、加强实地参观的教学方式，帮助学生理论联系实际，更直观的理解知识。

二、教学分析

认真分析和掌握建筑构造这门课程的教学特点和学生特点是做好本课程教学的前提。认真分析具有以下特点：

1、本课程的教学特点。人类盖房子的技术发展到今天，已经是一门非常成熟的技艺。所以，本课程最大的特点，就是需要学生去掌握这些已经存在的、成熟的、被实践检验过的盖房子的技术。也只有在掌握了现有的这些技术的基础上，学生才有可能去创新。如果连已有的经过实践检验的技术都没有掌握的话，进行新的构造设计就是空中楼阁。这就决定了本课程有大量需要记忆的做法和数据，导致本门课程的教学极易变得非常枯燥。

2、课程的大量需要记忆的特点，和学生的多样性，使我们课程组在经过一学期的实践教学后，一致认为，我们必须找到一种新的教学方式，使教学紧密结合学生和社会的需要，以此激发学生的学习兴趣。为此采取两个结合：一和学生自己的设计作品结合在构造课程学习的过程中，结合建筑设计课程的教学，让每个同学都对自己的设计作品进行一些必要的构造设计，以此技法学生的学习兴趣；二是和国家一级注册建筑师考试相结合，以一注考试类似的题型和方式来对学生的学习情况进行检测。

三、各种教学媒体的分工与整合

1.文字教材是教师教学、辅导学生和学生自学的主教材；

2音频材料是形象地反映某些形式，也是学生学习的重要手段；

3.自制多媒体课件按教学进度精讲课程中主要章节的知识结构、重点、难点。

以上几种教学媒体在教学大纲指导下，进行整体设计，使各种辅导媒体与教材做到相辅相成，同时又可使教师、学生根据教与学的条件，对相关媒体进行选择。

第二部分 教学过程建议

一、给教师的建议

（一）在教学过程中倡导自主、探究与合作的方法

教师在进行讲授后，启发引导学生进行小组合作与讨论，共同发现问题、分析问题、解决问题，使学生把教师讲授、自主学习与探究很好地结合起来，提高学习效率。推广采用构造课和设计课相联系的做法，引导学生将方案设计和构造设计结合考虑。

（二）注意理论联系实际

教师要认真钻研大纲教材，结合基本构造做法以及学生实际，深入浅出地讲授，要保证基本构造做法讲解清晰。讲授时既要有重点，又要全面系统地提示，并进行归纳总结，并能充分利用教学课件，引导学生运用有关构造原理分析自己身边熟悉的中小型民用建筑的构造做法，使学生掌握构造设计基本原理。

（三）鼓励学生自学

在传授科学知识的同时，要指导学生进行自学，引导学生科学地学习，要善于用零散的时间来学习个别知识点、个别概念，用集中的时间系统地、综合地学习大块的教材，消化理解教材，并应已学的知识分析和解决一些实际问题。

二、给学生的建议

学生在授课教师的指导下，通过认真学习，按照教学要求，理解、掌握相关的知识点，通过形成性考核作业和练习习题中的自测部分，检验相关知识的理解程度。通过自主学习和小组协作学习，巩固所学知识；通过网上辅导和讨论解决疑难问题。学习中不仅要掌握理论基础知识，更重要的是学会如何运用知识。

第三部分　课程考核

（一）考核对象

《建筑构造》是建筑学专业的专业平台课程。凡攻读本专业的学员均纳入本课程考核范围。

（二）考核方式

在接下去的教学中本课程拟采用国家一级注册建筑师的考试形式和方式对学生进行考核。要求学生在学习理论知识的基础上进行施工图和节点详图设计。一学期大约进行6个左右的大设计作业。考核总成绩为100分，其中平时课堂表现占20%，6个大作业取平均成绩占80%。两种成绩合计为学员本课程学习的总成绩。总成绩60分为及格。

（三）考核要求

通过本课程的学习，要求学员掌握墙体、楼地面、屋面、门窗、楼梯等基本建筑构件的构造做法。

每个大作业从每一个方面考察学员对本门课程的学习：识记，理解，应用。

识记：是指学习本课程后，对于基本构造层次、做法能准确辨认、记忆。

理解：是指对于所学构造做法能说明白为什么要这么做，原理是什么。

应用：是指能够把所学基本构造做法和原理运用到具体建筑设计中，也就是运用学习的知识解决建筑构造设计中的实际问题。

（四）考核命题依据

本课程考核根据建筑学专业《建筑构造》课程教学大纲、国家一级注册建筑师考试大纲等拟定。命题以本考核说明为依据。

（五）期末考试的形式

设计图纸和模型