一、实验中心建制和管理模式

（1）某某大学土木工程实验教学中心为学校正式批准的实验教学单位，实行校、院两级管理。学校设备管理处与教务处负责业务管理，对实验室的建设和管理进行宏观指导、经费计划和管理等；土木工程学院负责行政管理，进行教学计划执行、中心人事管理和实验教学指导、目标责任制考核等；实验教学中心作为独立部门完成自身建设与发展，实施各类实验、教学研究与师资队伍建设规划。

（2）中心实行主任负责制。主任全面负责中心的实验教学管理、教学资源与人力资源的配置以及中心发展规划的制定等，并参与教学与科学研究。中心主任由土木工程学院院长兼任，有利于调动全院的力量，进行中心的建设与发展。中心设常务副主任1名、副主任3名，协助主任进行日常管理工作，具体负责教学计划安排、落实和检查，以及教学仪器设备的管理、维护、教师考勤和其他日常事务等。中心办公室负责协调、调配及中心环境及安全等事务。

（3）实验教学中心设立工程结构实验室、岩土与地下工程实验室、给排水工程实验室、水利工程实验室、交通工程实验室5个专业实验室，建筑材料实验室，测量实验室、道路工程实验室3个基础实验室，每个实验室设主任一名，由具有副高或具有博士学位的中级职称者担任，负责实验课程教学管理，制定教学大纲、申报教学改革项目以及相关实验室建设等。

（4）实验骨干教师是中心实验教学的具体组织者和承担者，并负责所分管实验室的设备维护和安全卫生工作；实验技术人员实行坐班考勤制，负责实验室仪器设备维护及日常管理。

（5）实验教学中心大型仪器设备、通用性的仪器设备可以在中心内各实验室自由调动，对相关学科、相关专业、学生创新实验及产学研联合体开放，提高了仪器设备资源的利用率。

（6）中心要求理论课教师每年承担一定比例的实验教学工作，和实验教师一起参与中心实验教学改革和实验室建设。

二、资源利用情况

中心内部各实验室资源共享:即实现了四个统一。即：（1）实验场地统一使用。（2）实验教学统一安排。（3）实验人员统一调配。（4）实验教学仪器、设备集中统一使用、购置与管理。

（1）师资:实验教学中心现有专职教师31人，每年完成165240人时数实验教学任务，大多数教师每年至少承担一门实验课程教学任务。为了加强实验课程与理论课程之间的联系和合作，有效地利用教师资源，一方面，在保证实验教学中心实验教学工作和实验室建设工作正常开展的前提下，安排部分教师承担相关课程的理论教学任务，同时，实验教学中心也有计划地吸收除固定兼职教师以外的部分热心实验教学的理论课教师参与指导学生实验、开发实验项目。

（2）实验用房:实验室按功能设置、分类布局、相对集中、统一管理、提高效益的原则进行规划。中心现有实验用房面积17200平方米，大多数实验室都以工作日全天开放和节假日预约开放相结合的方式实行开放，布局合理、使用科学、利用效率高。结构馆、岩土馆和水利馆面积大、实验用房充足，不仅为实验教学服务而且面向教师科研开放，发挥了很好的使用效益。

（3）仪器设备: 实验教学中心现有仪器设备4500台（套），总值4860万元，仪器设备配置先进、合理，能满足教学需求。根据学校政策，实验资源实行动态管理，实验教学中心内部各室实验仪器设备资源充分开放与共享，提高了使用率。