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2013级部分学生的感想和体会摘录如下:


“传统的教学方法限于课堂的说教,因而显得十分枯燥和乏味,而本次课程设计则给人耳目一新的感觉,相比较于沉闷的课堂,显得颇有兴趣,大大激发了同学们的热情,每次上机课,大家都争先恐后的冲向机房。在动手实践中,我们不时地会感到成就的自豪。我们自己构思,然后再想方设法实现构思,不时地为一个功能的实现而兴奋一下,我们的创造性被激活了……”


“当听老师说要自己设计一个小型软件的时候,先是想我能行吗?看到网上下载的一些小程序,认为那是计算机高手所做……在制作中确实遇到了很多困难,在克服困难的过程中,的确学到了很多东西,而且一个问题的解决,那种快乐是光从书本学习体会不到的。课程设计给我们一个展示自己的舞台,它让我们自觉地、自愿地学习,学习效率提高了,自学能力增强了,我想所谓素质教育就是如此吧。”


“通过这次软件设计,我感觉非常满足,通过自己的主观能动性、爱好去学自己想学的东西,我感到在自己快乐的范围内找到乐趣,学到知识。没有上这门课之前,看到一些精彩的网站,就感觉网络技术人员是多么的厉害,我要是会做多好啊!正好软件技术课程提供了良好的机会,终于我也可以说是一个小小的网络程序员了。看着自己几个月的成绩,真有一种说不出的喜悦。”


“这次课程设计,我第一次在与人合作的情况下完成了一个软件的开发,在这一过程中,学到了许多从前根本无法想象的知识,当软件编译通过的那一刻,心中无比激动,很有成就感。我认为大学生太缺乏动手能力,而这次课程设计给予我们相当好地锻炼机会。在不断地探索中学到了很多知识,激发了很多灵感,增强了团队合作精神,而此种种都是从前缺乏,甚至是不具备的。这门课不仅教会了我知识,更给了我无限的信心。如果有越来越多地课程能像软件技术课程一样,给予我们更多地锻炼,我相信西工大学生的素质会齐上一个台阶……愿软件技术课程能为西工大培养出更多高素质人才!”


“通过实际动手,我们得到的再不是靠学完后束之高阁的僵死无用的知识,而是丰富多彩的能使自己的思维创造力、自学能力得到全面提高的实践机会。在此感谢各位老师,是您们大胆的尝试与探索新的教学方式的努力,使我们能够有机会真正做到---学习并快乐着。”



我们对2013级近千份调查报告进行抽样调查分析,该调查报告没有规定的选项,由学生随意填写其对于课程设计的体会、看法和建议,学生对于课程设计的看法总结如下:


观 点 认同率
培养了团队精神 50%
素质教育过程 30%
培养了自学能力 98%
培养了创新精神 60%
培养了解决问题的能力 90%
培养了动手能力 100%
经历了一个克服各种困难的过程,收获很大 98%
很有成就感 50%
激发了学生学习的积极性和主观能动性 80%
从这种学习方式中感受到了乐趣 80%
继续完善和推广这种教学模式 98%