2013级部分学生的感想和体会摘录如下：

“传统的教学方法限于课堂的说教，因而显得十分枯燥和乏味，而本次课程设计则给人耳目一新的感觉，相比较于沉闷的课堂，显得颇有兴趣，大大激发了同学们的热情，每次上机课，大家都争先恐后的冲向机房。在动手实践中，我们不时地会感到成就的自豪。我们自己构思，然后再想方设法实现构思，不时地为一个功能的实现而兴奋一下，我们的创造性被激活了……”

“当听老师说要自己设计一个小型软件的时候，先是想我能行吗？看到网上下载的一些小程序，认为那是计算机高手所做……在制作中确实遇到了很多困难，在克服困难的过程中，的确学到了很多东西，而且一个问题的解决，那种快乐是光从书本学习体会不到的。课程设计给我们一个展示自己的舞台，它让我们自觉地、自愿地学习，学习效率提高了，自学能力增强了，我想所谓素质教育就是如此吧。”

“通过这次软件设计，我感觉非常满足，通过自己的主观能动性、爱好去学自己想学的东西，我感到在自己快乐的范围内找到乐趣，学到知识。没有上这门课之前，看到一些精彩的网站，就感觉网络技术人员是多么的厉害，我要是会做多好啊！正好软件技术课程提供了良好的机会，终于我也可以说是一个小小的网络程序员了。看着自己几个月的成绩，真有一种说不出的喜悦。”

“这次课程设计，我第一次在与人合作的情况下完成了一个软件的开发，在这一过程中，学到了许多从前根本无法想象的知识，当软件编译通过的那一刻，心中无比激动，很有成就感。我认为大学生太缺乏动手能力，而这次课程设计给予我们相当好地锻炼机会。在不断地探索中学到了很多知识，激发了很多灵感，增强了团队合作精神，而此种种都是从前缺乏，甚至是不具备的。这门课不仅教会了我知识，更给了我无限的信心。如果有越来越多地课程能像软件技术课程一样，给予我们更多地锻炼，我相信西工大学生的素质会齐上一个台阶……愿软件技术课程能为西工大培养出更多高素质人才！”

“通过实际动手，我们得到的再不是靠学完后束之高阁的僵死无用的知识，而是丰富多彩的能使自己的思维创造力、自学能力得到全面提高的实践机会。在此感谢各位老师，是您们大胆的尝试与探索新的教学方式的努力，使我们能够有机会真正做到---学习并快乐着。”

我们对2013级近千份调查报告进行抽样调查分析，该调查报告没有规定的选项，由学生随意填写其对于课程设计的体会、看法和建议，学生对于课程设计的看法总结如下: