中国电信情倾“智慧校园”

作为信息化建设的主力军，中国电信福建公司针对目前我省教育改革与创新的实际需求，积极推动“智慧校园”建设。充分运用其在宽带网、电话网、互联网的融合优势，借助物联网、云计算等技术，以校园应用为核心，全面助力学校规范管理、提高教学水平。

全球眼：

鼓一小学生安全“保护伞”

作为我省首批重点学校，福州鼓楼第一中心小学每年毕业生上线合格率、优秀率均超过省级标准要求。如果说信息化让这所百年名校持续焕发光彩，那么“全球眼”平安校园智能系统的应用，则为学校学生的安全撑起了一把信息化的“保护伞”。

据介绍，由于拥有较好的资质，福州鼓一小每年都会吸引众多生源，不过，学校地处市区主干道旁，每天上下学四个时段，校门口聚集着众多前来接送孩子的家长，人车拥堵带来的安全问题成为困扰学校一大难题。

据学校保卫处负责人介绍，以前每到上下学时间段，至少需要安排3名以上的工作人员在校门口维持秩序，自从两年前学校安装“全球眼”后，可以从更大范围监控整体情况，有什么问题可以提前疏导，使得一直困扰学校的安全问题得到了较好解决。

走进学校，教师停车场地边的“学生等候区”、“家长等待区”、校门口保安室边的“学生等待室”上都安装了“全球眼”。在“全球眼”的监控下，放学后尚未被接走的学生既可以在等待室等候，也可以完成当天家庭作业或者休息，对于家长而言可谓省心。据介绍，鼓楼第一中心小学已安装数十个“全球眼”，对校内及周边环境实行全天候实时动态监控，以保障学生安全、防止突发情况的发生。据悉，仅福州市区就有市实验小学、温泉小学、格致中学、第四中学等一大批中小学校建设了“全球眼”监控系统。“全球眼”的广泛应用在我省“平安校园”建设中发挥着先锋的作用。

信息化：

提高福州三中管理水平

福州三中是省级重点中学，在校师生2000多人。近年来，中国电信福州分公司为福州三中提供信息化整体解决方案，在成功实现教科网接入、光纤进教室、校园WiFi覆盖、全球眼监控、校园总机等信息化业务的基础上，以学校日常教育管理信息化为切入点，建成包含校园OA、学籍管理、考勤管理、德育管理、教务管理等功能为核心的“智慧校园”教育管理云平台。通过该平台，福州三中教师在手机上就能实现公文批阅、学生请假申请及审批，还能对学生考勤、德育考评、作业布置、在线课程辅导等进行教学管理，另外，福州三中的教育管理云平台具备家校互动功能，家长可通过该平台对学生的学习成绩、在校表现、教务信息、家庭作业等进行查询。该平台在对学生的日常管理应用中，为每个学生配备了一张“信息卡”，它可为学生学习生活提供许多便利。谈到“信息卡”，高一(7)班的陈剑锋不假思索地说：“一个学期快结束了，‘信息卡’给我带来的好处别提有多少了。平时考勤时只要嘀一声就两秒钟搞定;在高峰阶段校门口的队伍拥堵现象基本没有出现过;去图书馆、食堂等校园里有识别的地方只要带上它就可以了，这些在初中时都是不敢想像的事情，如今全都可以办到，真是太方便了。”据了解，这张学生“信息卡”融合了最新的技术成果，不仅印上了个人照片，还在卡的上面印上了条形码、二维码，是同学们校园基本信息的载体，也是学生出入学校的唯一凭证。而这张学生“信息卡”也给老师的教学管理工作提供了诸多便利。通过手机终端，科任老师能够第一时间知晓学生上学放学的考勤情况，哪个学生迟到了，哪个学生没来，全都记录在内。

“教育云”：

同安小学教育实现资源共享

2013年3月，中国电信厦门分公司联合厦门市信息化局、同安区政府打造的“教育云”试点项目在同安区阳翟小学启动。6月5日，同安区教育城域网正式开通，阳翟小学与厦门多所学校实现了网络资源共享。

通过网络互动，阳翟小学二年级的同学们与相隔40公里的白交祠小学同上音乐课。在阳翟小学卢晶晶老师的引导下，课堂上不仅有视觉听觉享受，白交祠小学的同学还与阳翟小学的同学一起表演。在互动中，白交祠小学的孩子们享受到和城区学生一样的音乐教学资源。与阳翟小学实现联网教学的同安区莲花中心小学校长叶特愉说，借助“云教育”平台和现代通信设备，不同地区不同学校的孩子共享优质教育资源已经成为现实。

据同安区教育局介绍，该区教育城域网今年还将建成75个接入点，覆盖所有农村小学和教学点，力争到2015年，所有中小学全面实现“宽带网络校校通”和“优质教育资源班班通”。

目前，中国电信福建公司通过整合校企行业信息化应用，以量身定制的个性化平台，服务“智慧校园”建设。该公司目前已助力建设了2100多所“智慧校园”，与19个区县近500所学校开展“教育云”项目合作，“班班通”应用覆盖7000多个班级、校安工程监控点达1.2万个、共有1800辆校车安全定位监控服务。可以说，“智慧校园”的逐步开展对推动信息时代我省的教育改革与创新发展起到非常好的作用。

(林政伟)