1．调研保障措施

每年4－5月份为本教学团队的专业建设调研期。通过对毕业生就业跟踪、用人单位对毕业生使用情况的调查，以及社会对地理信息系统专业人才的需求情况调研，及时了解行业发展动向，人才需求状况，为专业建设与改革提供相关信息。

2．组织保障措施

成立地理信息系统专业建设委员会。为密切学院与社会的联系，让地理信息系统行业的管理人员、技术专家参与专业的教学改革工作，促进本专业实践教学的发展。其主要职责是：提出专业发展方向、目标、任务；确定专业人才的知识结构和能力结构；审定专业实施性教学计划；审定基于工作过程的课程体系开发与教材建设；提供专业教学改革政策咨询与指导；指导本专业“2＋2”教学模式改革，参与指导学生学习生涯规划，为毕业生提供良好的顶岗实习机会。

3．队伍保障措施

（1）建立团队负责人课程组合制和成员进出机制。根据团队中教师的教学水平，实行动态管理，负责人有权决定教师的工作任务以及教师的进出。

（2）建立教师队伍素质提升机制。一是制定教师教学能力互补提升计划，建设“理（理论教学）实（实践教学）一体化”的教师队伍；二是从行业中聘请一部分具有中级以上技术职称的业务精通的人员担任兼职教师，搭建一支“专兼”结合，有丰富社会经验的教师队伍。

(3)建立“双师”素质教师培养机制。一是依托王春同志GIS实验室（以及近期成立的李虎同志遥感实验室），团队教师必须有自己的主攻专业方向，并一定时间内有自己面向社会的专业成果；二是按一定比例选派骨干教师定期到示范性的高职高专院校进行 “双师”素质学习、进修；三是将青年教师选送到国内知名的GIS企业中挂职锻炼，学习GIS应用技术，了解市场情况。

4．激励保障措施

（1）能力提升激励。本教学团队采取成员进出机制。对责任心强、教学质量高、学生欢迎、热心团队工作的教师给予表彰奖励。一是提请学院给予精神鼓励，授予荣誉称号；二是提请学院给予学习进修的机会，并予全额资助。

（2）绩效考评激励。本教学团队在搞好人才培养的同时，积极面向社会承揽产学研项目，鼓励教师利用业余时间参加横向课题；团队利用人才优势和设备优势承揽的工程，所获得的经济利益除上交学院一部分外，其余均用作改善办学条件和对参与教师的激励。

5．资金管理保障措施

按照学院教学团队建设的有关规定，享有一定数量配套资金支持。本教学团队积极坚决遵守学院的财务管理制度，自觉接受审计部门的监督检查，切实保证教师团队建设顺利完成。