首都师范大学正在开发国内中小学1至12年级的数学和语文课程的全系列微课程。这是首都师范大学教育技术系主任焦宝聪日前在“2013——智慧校园创新与发展研讨会”透露的消息。
所谓“智慧校园”，是指通过利用云计算、虚拟化和物联网等新技术，将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合，从而实现智慧化服务和管理的校园模式。焦宝聪主任认为，最好的学习方法是主动学习。教别人学习可以让自己更好地掌握教学内容。当两个或更多学生在一起学习时，他们会各展其能并且紧密合作，即所谓的协作学习。平板电脑是为主动学习而创造的，移动技术正在重新创造协作学习模式。未来的学习工具必定是平板电脑，学校全面武装平板电脑是必然趋势。与此同时，微课将成为平板电脑中的重要学习资源。微课是以微型教学视频为主要载体，针对重点、难点、疑点、考点等学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。
事实上，微课程的开发使得“翻转课堂”的新教学模式成为可能。“翻转课堂”的教学模式主要表现为：教师们为每节课准备了10分钟左右的在线视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业。“课外自学，课堂互动”，是这种教学模式的总体写照。有关人士认为，翻转课堂的革命性之处在于，因为课外提供了视频教学的时间，而使得课堂变成了面对面的互动时间，有学生与学生之间、学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。因为新教学装备的引入，学生的学习过程从被动地接受转变成了主动地交流，这是课堂教学模式的真正变革。(本报记者 郑勇)